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工业微生物化学诱变育种研究及应用进展

欧平;

文章着重介绍了当代化学诱变技术、发生突变的机理和诱变效率,概述了化学诱变的原理及其在工业微生物育种上的应用进展,选择性地介绍了几种公认有效的突变剂的作用机理。

2008 年 03 期 v.24;No.75 ;
[下载次数: 2,102 ] [被引频次: 69 ] [阅读次数: 218 ] HTML PDF 引用本文

透视校外中小学教育培训机构

涂欣

本文主要探讨了在知识社会中教育产业迅速发展的背景下,对于近来兴起的校外中小学教育培训机构的关注与思考。笔者分别从这些教育培训机构的内部结构,产生发展的外部条件两个纬度对其进行了透视。然后对校外培训机构本身作了理性反思。最后从整个教育改革的角度对校外培训机构的前景进行了展望。

2004 年 04 期 ;
[下载次数: 3,109 ] [被引频次: 66 ] [阅读次数: 179 ] HTML PDF 引用本文

广西的语言宝藏

刘村汉

广西十二个民族中,使用汉、壮、勉、布努、拉珈、苗、侗、仫佬、毛南、水、仡佬、彝、京十三种民族语言.广西的汉语包括粤、官、客家、平话、湘、闽六种方言.各种语言和方言的分布和使用情况相当复杂,不少人是兼通几种语言(方言)的多语人.广西境内主要通行汉语的粤语和官话.众多的语官和方言蕴藏着极丰富的古代语言和文化的宝贵材料,对于语言学、汉语史以及民族关系史和地方文化的研究都有重要价值.

1998 年 01 期 ;
[下载次数: 510 ] [被引频次: 48 ] [阅读次数: 280 ] HTML PDF 引用本文

嗜热菌的研究进展

欧平;

文章从嗜热菌的分类、耐热机理及其在工业方面的应用前景等方面予以综述,介绍国内外近年来的研究进展。

2009 年 04 期 v.25;No.80 ;
[下载次数: 1,929 ] [被引频次: 42 ] [阅读次数: 150 ] HTML PDF 引用本文

对外汉语初级教材练习设置理念与有效性关系的对比分析

唐师瑶;

当前广泛使用的一些对外汉语教材,在练习题设置方面,既体现出编写者的一些共同理念,也存在一定的差异。通过分析这些异同,有助于师生正确把握教学的发展方向,科学、规范地使用练习题,增强教学的有效性。

2015 年 01 期 v.31;No.101 ;
[下载次数: 841 ] [被引频次: 39 ] [阅读次数: 47 ] HTML PDF 引用本文

体育锻炼与体质

刘国洪;

通过调查研究,运用文献资料法,对体质与体育锻炼的定义,体质与体能、意志力的关系,影响体育锻炼的因素及体育锻炼对人的影响进行综合探讨,分析说明体育锻炼与体质的关系,对人们进行身心健康的锻炼提供一种理论依据。

2005 年 03 期 ;
[下载次数: 453 ] [被引频次: 39 ] [阅读次数: 159 ] HTML PDF 引用本文

关于高中生英语自主学习能力的调查与分析

陈东红

本文是对部分高中学生英语自主学习能力的调查与分析。首先,作者对高中学生英语自主学习能力进行分析和界定,然后通过问卷调查对330名在校高中学生英语自主学习能力情况进行了调查,并对调查结果进行了分析。结果表明,高中学生的英语自主学习能力普遍较低,而且在自主学习的各个方面发展不平衡。作者在分析其原因的基础上提出了相应的建议。

2004 年 04 期 ;
[下载次数: 835 ] [被引频次: 38 ] [阅读次数: 180 ] HTML PDF 引用本文

桉树叶的开发利用

韦学丰;邓年方;

桉树作为世界上三大速生丰产树种之一,已被人们所公认。桉树叶含有桉叶油、黄酮类、有机酸类、鞣质及酚类、蛋白质等有效成分,这些物质具有强烈的生理活性,在食品、化工、医药、环境、能源等方面有着广泛的用途,桉树叶具有很大的开发利用价值。

2008 年 02 期 No.74 ;
[下载次数: 923 ] [被引频次: 38 ] [阅读次数: 91 ] HTML PDF 引用本文

秦汉时期的“潇贺古道”——潇贺古道系列研究之一

韦浩明

“潇贺古道”是秦汉王朝为加强对岭南的军事政治控制和基于大一统的目的而修筑、开通的;由潇水———新道———临水(贺江)构成。秦至唐朝前期,这里是中原进入岭南最重要的水陆交通要道,也是“海陆丝绸之路”的主要通道之一。历朝统治集团,通过密置行政区、修筑城池、派重兵驻守等手段,以确保这一交通线的畅通。它的开辟,对于开发岭南地区和维护多民族国家的统一,具有重要地位

2005 年 01 期 ; 梧州师范高等专科学校重点课题《潇贺古道与岭南经济文化》成果之一 项目编号 :0 2
[下载次数: 1,001 ] [被引频次: 36 ] [阅读次数: 16 ] HTML PDF 引用本文

社会工作介入困境青少年的个案研究——基于社会生态系统理论分析视角

朱娜;

导致青少年在成长过程中陷入困境的原因是多种多样的,社会生态系统理论作为社会工作重要理论之一给予了系统分析思路和介入策略,但运用于困境青少年实务介入及形成的结论甚少。立足社会生态系统理论框架,运用个案研究方法,在具体评估和深入分析困境青少年所面临的问题及影响因素基础之上,从困境青少年个体、家庭、同伴、社区及社会的能力和资源等方面实施介入,修复和改善其生理、心理及社会功能。进而探究改善困境青少年问题的介入成效,以便为其提供更具针对性和有效性的专业服务。

2018 年 03 期 v.34;No.115 ;
[下载次数: 4,218 ] [被引频次: 33 ] [阅读次数: 275 ] HTML PDF 引用本文
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