2023,
S1,
v.39
101-105
打造“行走的思政课”——初中“道德与法治”课实践教学模式探析
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DOI:
发布时间:
2023-11-29
出版时间:
2023-11-29
| 1,937 | 12 | 136 |
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摘要:
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。新时代,思政课建设必须站在为党育人、为国育才的政治高度,根据学生成长规律,明确各个学段的课程标准,将课堂放在社会大环境里,从问题驱动、小组合作、走出课堂、联系生活、活动探究、多媒体运用等角度,关注学生核心素养的提升,打造学习内容和社会实践活动紧密结合的思政课堂教学模式,为理论与实践相结合的思想政治教育搭建新平台。“行走的思政课”坚持理论和实践相统一,对推动思政课改革创新具有重要意义。
Abstract:
参考文献
[1]习近平.论党的宣传思想工作[M].北京:中央文献出版社,2020.
[2]李亚静,张春和.红色文化资源融入大学生党史教育的路径研究[J].贺州学院学报,2022(1).
[3]刘玉莲,张春和.伟大建党精神融入青年大学生成长成才的路径探索[J].贺州学院学报,2023(1).
[4]蔡萍.自媒体时代中华优秀传统文化的弘扬与传播[J].鄂州大学学报,2023(1).
[5]习近平.论党的青年工作[M].北京:中央文献出版社,2022.
基本信息:
中图分类号:G633.2
引用信息:
[1]贤广芬.打造“行走的思政课”——初中“道德与法治”课实践教学模式探析[J].贺州学院学报,2023,39(S1):101-105.
发布时间:
2023-11-29
出版时间:
2023-11-29