• 梧州师专’96军训掠影

    1996年04期 2+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1705k]
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  • 梧州师范高等专科学校“九五”改革与发展计划

    杨立汉

    <正>风雨送春归,飞雪迎春到;一元复始,万象更新.在全校教职工胜利完成“八五”计划的凯歌声中,我们又满怀信心地跨入了1996年,迎来了“九五”,迈向21世纪!“八五”期间,我校在党的基本理论、基本路线和党的十四大精神指导下,在梧州地委、行署以及区教委、地区教育局的直接领导下,在各方面的大力关心和支持下,学校的各项工作都取得了长足的进步和蓬勃的发展,是建校以来发展最快、面貌改变最大的时期:1993年庆祝了50年校庆,1994年在教育学院的基础上成立了梧州师专;师专成立后,抓住机遇,大步前进,扩大了规模,拓展了层次,狠抓了教学,加强了教育和管理,提高了教学质量,增加了学校的经济实力,改善了办学条件.各项工作都迈上了新台阶.

    1996年04期 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 241k]
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  • 试论高等学校面向社会办学的必要性

    钟维荣

    <正>在实现全党和全国工作重点转移后,党和国家及时地对教育工作出了一系列新的论断和决策,提出“科教兴国”,把教育放在优先发展的战略地位.经过十多年的改革和发展,我国高等教育事业取得了巨大成就,积累了丰富的办学经验.但是,也必须看到,当前,我国高等学校还程度不同地存在着落后社会、脱离社会、不按社会需要进行办学的现象,也就是存在着有的毕业生高分低能、学非所用,或书生气十足,不适应社会主义现代化建设需要的现象,这不仅给

    1996年04期 9-11+15页 [查看摘要][在线阅读][下载 291k]
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  • 高校学生思想政治工作若干问题之思考

    曾宗鲁,陈睦富

    <正>学生工作在高校改革、发展、稳定中的重要地位与作用,近年来已受到教育工作者愈为广泛的关注.而学生思想政治工作在教育管理中的主导地位、首要地位,在《中国教育改革和发展纲要》及中共中央关于学校教育工作的意见等纲领性文件颁布以后,重视意识和建设意识普遍增强.然而面对社会主义市场经济体制的逐步确立和教育体制改革的日益深入,高校学生思想政治工作存在着诸多不适应,从而制约了其作用的进一步发挥.笔者拟从地位、目标、过程等角度进行思考,谈谈改进和加强学生思想政治工作的若干认识.

    1996年04期 12-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 284k]
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  • 也谈一种特殊类型的句子

    肖伟良

    <正>在歇后语里,有些歇后语上截譬语是个主谓结构,下截解语也是个主谓结构,如“千里送鹅毛,礼轻情义重”等,对这类句子如何进行分析?范晓先生《汉语学习》的《谈一种特殊类型的复句》认为:它们是一种特殊类型的复句,“它们既然不是联合式的复句,也不是偏正式的复句,而是一种主谓式的复句”.举的例子是:

    1996年04期 16-17+24页 [查看摘要][在线阅读][下载 155k]
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  • 鲁迅与精神文明建设

    储坚

    <正>鲁迅毕生致力于改造中国人和中国社会,他对中国人、中国社会的解剖是最深刻的,最集中地代表了二十世纪中国重塑民族精神的努力.他关于发展社会的精神文明的思想,对于我们今天建设社会主义精神文明,仍然是十分有益的启示.

    1996年04期 18-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 293k]
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  • 东拉西扯说“人文”

    宁子雄

    <正>或者《圣经》上说的确是“事实”,我们的远祖确实犯了天条而祸及其万世子孙?为什么从显赫的国王李尔和英武的王子哈姆莱特到叱咤风云的将军奥赛罗和欲壑难填的野心家麦克自,乃至到东方许多不知《圣经》为何物,不尊耶酥基督为圣灵的庸常平民百姓印象厚们,都不约而同地拥有着各自不同的“烦恼人生”?(也许阿Q没有太多的烦恼,那是因为他能消解烦恼.)近日读到叔本华关于悲剧的一段话,更加深了对上述问题的感怀.叔本华说:“………主角所赎的不是他个人所特有的罪,而是原罪,亦即生存本身之罪.加尔德隆直率的说:‘人的最大罪恶就是:他诞生了.’”他诞生了,他就有罪了,因此,他就得承受惩罚;因此,他也就陷入了烦恼人生——这大概也就是叫做“宿命”的那种东西吧?

    1996年04期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 200k]
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  • 新时期批评对创作的指导作用的维系管窥

    黄毅

    <正>文学批评对创作的指导作用,既是天然的,同时也是潜在的,发生作用的具体结果要受到很多因素的制约.在新时期,这种制约的因素尤其变得复杂化了,以至批评与创作的这种关系发生了不同程度的嬗变.从文学创作的角度看,可以说,已越来越少各种各样有形无形的束缚,而走向自由灵活.因此,文学创作已完全摆脱了那种狭隘的社会反应式的创作模式,走向了广泛的偿试和探索,充满生机和活力.而文学批评也摆脱了工具性,摆脱了机械唯物论和庸俗社会学的批评模式和方法,各种各样的批评观、批评方法的引进和吸纳,也使批评走向了一个前

    1996年04期 25-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 442k]
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  • 评陈独秀五四运动前后至大革命时期的功过

    张军,孙慷

    五四运动前后至大革命时期,陈独秀不但领导了新文化运动,而且参与创建了中国共产党,并在大革命前期和中期为党和中国革命的发展作出了重大贡献.但是,这一时期又不可避免地暴露了他的政治上的不成熟和知识分子的历史局限性,这种局限性直接导致他在大革命后期犯了严重的右倾投降主义错误,给党和革命事业带来了巨大损失.正确评价这一时期的陈独秀有助于我们从中吸取经验教训.

    1996年04期 31-33+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 282k]
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  • 社会主义市场经济与人的全面发展

    唐复柱

    <正>从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,标志着我国社会发展正进入一个经济和社会大变革的时代,这场变革不仅引起人的价值观念、生活方式的重大变化,而且对人的发展产生重要影响.根据马克思关于人的发展理论,人的发展主要包括三个方面内容:一是人的个性即人的自我意识的发展,二是人的本质力量即人的能力的发展,三是人的生存和发展的基础社会关系的高度丰富.社会主义市场经济体制的确立,为人走向全面发展创造了有利条件.

    1996年04期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 207k]
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  • 从华千金藤中提取颅痛定工艺的研究

    梁柏林

    研究了从华千金藤中提取颅痛定的最佳工艺过程和条件,解决了产品的氧化问题,并获得了较高的收率.

    1996年04期 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 158k]
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  • 奶饮料生产技术

    钟海民

    生产禽蛋饮料的技术关键是防止蛋液受热凝固成絮状沉淀.本法借助蛋白酶的作用解决了这一难题,成功地将禽蛋制成了兼具营养和保健作用的蛋奶饮料

    1996年04期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 75k]
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  • 试论长征精神的哲学基础

    林明

    <正>今年十月二十二日,是中国工农红军长征胜利六十周年纪念日.长征是世界军事史上空前绝后的壮举,是中国人民革命史上光辉灿烂的一页.美国著名作家、前《纽约时报》记者哈里森·索尔伯兹称长征为“人类伟大的史诗”.并说:“这是一次充满集体英雄主义献身精神和希望的举世无双的行动.是人类有文字记载以来最令人振奋的大无畏事迹.”几十年来,无论国内还是国外,只要提起中国工农红军的二万五千里长征,人们无不肃然起敬.

    1996年04期 42-43+46页 [查看摘要][在线阅读][下载 198k]
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  • 美国联邦政府的学生经济援助

    李国强

    <正>美国的高等教育比较发达,因为美国人认为教育是保持民主政府的必要条件,教育能把人们培养成有知识、有才干的政治活动家.随着科学的发展,美国人认为接受大学教育是成为有知识的投票人的必要条件.其次,接受大学教育可以使自己挣到可观的收入.除此以外,美国联邦政府在财政上对大学的支持也是美国高等教育比较发达的原因之一.美国联邦政府每年都给予学生大量的经济援助,1963—64学年度,美国高等教育全面发展,数量巨大的学生上了大学,当年联邦政府对学生的经济援助达到了5.46亿美元.到1989—90学年度,对学生的经济援助增加到26.7亿美元,这些援助主要是给于经济困难的学生.

    1996年04期 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 214k]
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  • 广西贺县(莲塘)客家话单字音表

    邓玉荣

    <正>贺县位于广西东部偏北,总面积5147.20平方公里,人口约78.4万,其中讲客家话人口约24万(据1990年人口普查资料),主要聚居在县内公会、莲塘、沙田、黄田、八步、鹅塘、桂岭等乡镇,其他乡镇亦有分布.据贺县客家人族谱记载,贺县客家人多在清代乾隆至道光年间从广东迁入,也有少量从江西迁入.贺县客家话内部有差别,有长乐音、河婆音、河源音之分,这是由于贺县客家人迁自不同地域所造成的.经长期融合县城八步及附近的莲塘、黄田、鹅塘等连片

    1996年04期 47-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 349k]
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  • 试论历史师范生素质教育的基本内涵

    黄燕群

    素质教育是当今教育界一大热门研究课题.本文试图对历史师范生素质教育的基本内涵作一些初步的探讨,重点论述历史师范生素质教育中知识、能力和思想道德三方面的内涵

    1996年04期 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 177k]
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  • 略论高等师范历史教育的伦理价值

    陆云卿

    <正>依据马克思主义的辩证教育价值观来分析历史教育,它具有多种价值,诸如科学价值、政治价值、理智价值、借鉴价值等,中外史学界已多有论述.在社会主义市场经济条件下,探索伦理型国度的历史教育的伦理价值具有特别重要的意义.本文因篇幅有限,仅就中外伦理道德学说的局限性作些分析,并对高等师范历史教育的伦理价值略作探讨,以求教于方家.

    1996年04期 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 222k]
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  • 融地方史于师专历史教学的实践与思考

    韦浩明

    地方史是进行爱国主义教育的重要素材之一.在师专历史教学过程中,如何融地方史予通史之中,以更好地提高学生运用所学知识分析解决历史问题的能力,为地方经济建设和中学历史教学服务,这是一个值得探讨的课题.

    1996年04期 62-63+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 187k]
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  • 梧州师专政史系实施“师专历史教学改革与实践”课题研究的具体实践及阶段性成果

    卢镶胜,朱其现,韦浩明,陆云卿,黄燕群

    <正>1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育.”教育工作者担负着21世纪人才的历史责任.当前,我国正处于从计划经济向市场经济转变时期,地方性的师范高等专科学校为了更好地面向社会,必须主动适应经济体制的转轨,为社会主义精神文明建设添砖加瓦.然而,多年来在计划经济模式下,人们已习惯的一套套教育观念和教育方式仍在影响着师专教育改革的深入发展.而作为师范院校里的历史教育尤为突出,从结绳记事,口耳相传到学校教育,建立在历史学基础上的历史教学模式可谓根深蒂固.

    1996年04期 64-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 381k]
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  • 浅谈思想教育中的情与理

    周瑜丽

    <正>思想教育是一门科学,要增强其有效性,就必须讲究教育的艺术.特别是面对思想敏捷、思维方式不同于过去的当代大学生,尤其要注意动之以情、晓之以理,才能收到“亲其师而信其道”的效果.如果一味采用单调、呆板、说教式的教育方法,只能是吃力不讨好、事与愿违.本文拟就思想教育中的情与理问题谈谈自己的看法.

    1996年04期 70-72+77页 [查看摘要][在线阅读][下载 271k]
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  • 激发初中生学习化学的兴趣——义务教育《化学》教材教法研究之一

    梁昭洪

    本文是谈在使用由人民教育出版社化学室编著的九年义务教育初中《化学》教材进行教学时,如何结合教材内容,激发学生学习化学兴趣的一些方法.

    1996年04期 73-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 330k]
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  • f(x)=x的傅立叶级数的多种展式

    黄世团

    对函数f(x)=x在(0,π)上进行延拓成七种不同形式的傅立叶级数,并对结果加以解释.

    1996年04期 78-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 104k]
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