• 学术带头人——肖伟良教授

    麦茂生

    <正>梧州师专中文系教授1938年生于广西平南县.1963年毕业于广西师范大学中文系,同年分配到梧州地区八步师范学校(师专前身)工作至今.现为学校学报副主编、中国语言学会会员、中国少数民族双语教学研究会会员、全国高等院校现代汉语研究会理事、广西语文学会理事.

    1996年03期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 366k]
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  • 唯物主义的新证实和新发展

    邓品洲

    自然科学和马克思主义哲学有着不可分割的联系,附着科学的发展,马克思主义唯物主义不断得到证实和发展.邓小平同志对当代科学技术进行新的概括总结,提出“科学技术是第一生产力”,这是对马克思主义唯物主义的新发展.坚持唯物主义仍然是我们最基本的立场.

    1996年03期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 331k]
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  • 学习邓小平的科教兴国思想 加速社会主义现代化建设

    李为民

    科教兴国是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部份,是邓小平现代化思想的精髓.深入地领会这一重要思想的战略地位和丰富内容,对于加速我国社会主义现代化建设、具有重大意义.

    1996年03期 6-7+5页 [查看摘要][在线阅读][下载 192k]
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  • 股份公司与两个根本性转变

    邱志文,欧永立

    本文在阐述两个根本性转变的内涵、原因的基础上,重点探讨了股份公司的一系列内在机制在促进两个根本性转变中的重要作用.

    1996年03期 8-12+24页 [查看摘要][在线阅读][下载 434k]
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  • 浅谈家庭经营与农业规模经济的利用

    黄文炎

    本文认为目前我国农业生产中规模狭小而分散的家庭经营方式存在着严重的规模不经济,影响了我国农业生产的进一步发展.因此,必须在家庭经营的基础上,实行适度规模经营,使家庭经营组织内部的生产要素得到合理的配置,充分利用规模经济.

    1996年03期 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 292k]
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  • 数学分析的类比变式教学初探

    邹泽民

    剖析数学分析中《无穷级数和广义积分》一章教材,挖掘类比内容,抓住类比教学契机,进行有效的变式教学.

    1996年03期 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 119k]
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  • 《概率与统计》课的问题解决教学模式初探

    戚绍斌,汤干文

    根据高师院校概率与统计课所具有的师范性和广泛应用性的特点,综合众多学者对问题解决教学模式的理论研究,在理论和实践上对概率与统计课的问题解决教学模式进行了初步探讨.

    1996年03期 20-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 289k]
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  • 影响师专生数学素质和能力提高的主要因素分析及对策

    李福兴

    本文分析影响师专生数学素质和能力提高的主要因素,并针对性的地提出若干对策.

    1996年03期 25-26+45页 [查看摘要][在线阅读][下载 206k]
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  • 在高等代数教学中用决策思想培养学生的逻辑思维能力

    吴松平

    <正>高等代数是师范院校数学专业的一门理论性强、内容抽象的基础课程.它数学符号多,含义广,基本上是从理论到理论,缺少具体的数学模型,感性认识少.学生普遍反映高等代数的概念、定理很难理解和掌握.故在证明数学问题时,常感到束手无策,不知该怎样证明才好,而且在证明问题的过程中,抓不住要领,表述缺乏条理,数学符号运用混乱,反映出数学逻辑思维能力较差.

    1996年03期 27-28+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 153k]
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  • 《师专生数学素质和能力培养的研究和实践》课题研究工作总结——课题研究小组

    <正>一、课题研究和实践工作回顾本课题研究工作从探索、筹备、申报立项、到初步形成理论和实践的研究成果,直到1996年9月共历时七年.大致可分成三个阶段:(一)初探与启动阶段(1989年9月—1995年12月)1989年9月数学系新学年工作计划要点中明确提出:要以“旨在于提高师专生数学素质和能力培养”为中心课题目标,积极开展教改研究和实践活动.

    1996年03期 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 262k]
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  • 活跃在桂东战后的《广西日报》昭平版

    朱其现

    《广西日报》昭平版是1944年秋至1945年秋活跃在桂东敌后的一份进步报纸,它在桂东抗战史上的作用不可磨灭,本文着重阐述其出现的历史背景及其历史地位,重点突出它在“坚持抗战、反对投降,坚持团结、反对分裂,坚持进步、反对倒退”所作的努力,同时对一批爱国民主人士为挽救民族于危难之中所作的贡献给予充分的肯定.

    1996年03期 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 288k]
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  • 分子拓扑指数在氢化物中的应用

    毛明现,余训民,杭义萍

    本文根据Randic的分子连通性拓扑方法,提出了一个新的分子拓扑指数Y,将P区氢化物酸性强度PKa与分子拓扑指数Y相关联,复相关系数为0.9991,标准偏差为1.01,其计算公式为:PKa=34.94Y+32.03(1-q)Y_(A-H)~(-1)-44.53式中Y_(A H)为氢化物(HnA一H)分子中A一H键键长,q为氢化物分子所带的电荷数.对近20个P区氢化物分子的酸性强度PKa进行了计算.理论值与实验值符合程度高,平均偏差为0.53,小于前人所有的方法.新方法形式简洁,计算方便,物理意义明确,很好地解释了P区氢化物酸性强度PKa的递变规律.

    1996年03期 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 138k]
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  • 电磁波在非均匀大气中的传播

    彭存桂

    根据大气折射率的统计性质,本文在菲涅耳近似、玻恩近似下、讨论了微弱涨落区域内、振幅涨落服从对数正态分布的情况,从而得到了电磁波在非均匀大气中传播的波扰动的对数振幅与位相表达式.

    1996年03期 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 148k]
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  • “刘厚忠”性格浅论

    叶建华

    <正>刘厚忠是作家黎汝清的长篇力作《皖南事变》中一个普通的小人物.小说描写这一人物的笔墨并不多,但作为一个艺术形象,其思想性格是典型的,给人的印象是深刻的,其命运的悲剧结局是令人思索的.研究探讨这一人物思想性格的变化及其根源,对于认识和评价这个人物本身,对于思考和发现人生的某些问题,都具有积极的意义.正如作家自己所说:“我追求哲理色彩和思辨色彩,不仅给人以情绪的感染,给人以信心和力量,也不仅给人以美的享受,而更重要的是启迪人的心智,引起人们对历史对人生的深沉的思考.”刘厚忠虽然不是小说的主要人物,但从他身上,也能体现出作家的这一艺术追求.

    1996年03期 46-48+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 251k]
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  • “合同公理及其推论”注记

    曾令坤

    本文给出了与李云普任国朝编师专教材《几何基础》所列合同公理等价的另一组公理,讨论了线段迁移唯一性与角迁移唯一性之间的关系;在线段(角)的大小比较部分给出了4个引理,使有关定理的证明更加严谨、简洁和连贯.

    1996年03期 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 167k]
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  • 口令长度动态输入的一种程度设计

    罗艺荣

    针对Foxbase下用户设置的操作口令,通过程序对其设置实现动态变化,口令长度亦随机按键不同而发生变化,并呈动态性,从而使软件变为更加安全、可靠.

    1996年03期 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 98k]
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  • 加强高等数学与初等数学联系的意义和设想

    林木元

    就大学生对高等数学的一些看法,阐明高等数学与初等数学之间联系的意义,进而提出对高等数学课程的数学目的、教材内容、教学方法的设想.

    1996年03期 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 195k]
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  • 试论多媒体教育

    何明昌

    本文从教学效果角度出发,分析多媒体在教学中的地位及作用,并论述多媒体教学的方法和手段.

    1996年03期 60-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 243k]
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  • 教师如何对待学生口语训练中的错误

    何晓春

    <正>学生在口语训练中经常出现错误,因为口语既要有一定的语言材料,又要一定的思维能力、反应能力和表达能力.从组织材料到表达所需的时间很短.在这短时间内,容易出现语音、语法和表达方式等方面的错误.

    1996年03期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 132k]
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  • 论英语教师业务水平的提高——我地区初中英语教学问题研究

    谢超然

    梧州地区初中英语教学发展中存在的问题很多.为了帮助初中英语教师克服困难,适应今后工作的需要,本文论述唯有从实际出发,按照有关标准去提高他们的业务水平——英语水平和教学理论水平.

    1996年03期 66-68+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 261k]
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  • 学校教育和家庭教育中的一个不容忽视的空白——挫析教育

    严启英

    <正>一、挫折的定义及其表现挫折是指一个人为了满足某种需要而正在进行的的活动受到阻碍或中断时感受到的情感体验.它具体表现为工作失败、工资晋升无望、入团入党愿望没有实现、招工落榜、人际关系紧张、与人发生冲突、倾慕已久的人离自己而去、亲人的不幸遭遇、突然患上严重的疾病、被人歧视等等.而对于中小学生来说,主要的挫折则来自教师和家长的责备、体罚、升学无望、考试的

    1996年03期 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 303k]
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  • 无意注意规律在教学中的运用

    曾金霞

    捷克的教育家夸美纽斯说过:“教育艺术的光亮是注意,有了注意,学习的人才能保持他的心理,不跑野马,才能解放在眼前的一切事物.……假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生,他便得先激起他的注意,使他能用一种贪婪的心理去吸取知识.”俄国杰出的教育学家乌申斯基也说过:“注意就是那扇门,一切外部世界进入人的灵魂的东西都通过这扇门……”他们都高度地概括出注意的重要性.

    1996年03期 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 219k]
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  • 对学生学习评价的探讨——中学生学习评价的两点看法

    周致运,吴洪仓

    对中学生学习评价的现状提出了存在的问题,分析了存在的原因.着重就如何进行正确评价提出了一些意见性的原则和方法.

    1996年03期 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 141k]
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  • 团结奋进 再创辉煌——记全区高校思想政治工作先进集体——梧州师专学生办

    麦茂生

    <正>梧州师专学生工作办公室成立于1987年9月。在校党政领导下,全国负责全校学生的思想政治教育、学习、生活、奖惩及毕业分配等日常管理工作。

    1996年03期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 939k]
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