贺州学院学报

1999, (04) 54-56

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论感性认识在素质教育中的重要作用和意义

李武钢

摘要(Abstract):

由于历史长期影响的结果,中西方课堂教学的情况有较大的不同,其根本的差异在于西方一些国家的教师会在课堂里尽可能地帮助学生获得更多的感性认识,而我国教师却忽视感性认识的重要作用而不能很好地帮助学生在学习过程中获得更多的感性认识。实际上,感性认识对学生的学习效果和素质形成都具有重要的作用和意义

关键词(KeyWords): 感性认识;重要作用;课堂教学

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作者(Author): 李武钢

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