贺州学院学报

2007, No.71(03) 125-128

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动机对土瑶学生数学学习的影响 基于广西贺州市土瑶与汉族学生数学学习状况的比较分析

黎智鹏;李娟;吴春莲;

摘要(Abstract):

影响学生学习有智力和非智力两大因素,而动机在各种非智力因素中处于核心地位,无论是小学还是中学,学习动机与学业成绩之间存在着正相关。贺州市对土瑶民族实施教育倾斜政策,以"动机"这个非智力因素教育为突破口,从而对土瑶学生学习产生了重要的影响。

关键词(KeyWords): 土瑶;民族教育;数学成绩;学习动机

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西“十一五”教育规划项目“土瑶民族基础教育现状与发展对策研究”(2006C71)阶段成果之一

作者(Author): 黎智鹏;李娟;吴春莲;

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