汤干文

• 1:梧州师专教务处 处长 讲师

摘要(Abstract)：

阐述了目标性、整体性、程序性、反馈等原则在微格数学教学中的理论指导意义及具体应用。

关键词(KeyWords)： 微格;数学教学;技能训练;目标;整体;程序;反馈

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 汤干文

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参考文献(References)：

• 1 肖柏荣 数学教学的艺术 数学通报 1996(10)
• 2 金井平 微格数学教学教程 东北师范大学出版社 1995
• 3 孟宪恺 微格教学基本教程 北京师范大学出版社 1992