贺州学院学报

2019, v.35;No.119(03) 141-144

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生活教育理论下写人记叙文微写作教学设计
On Micro-Teaching Design for Men-oriented Narration Writing from the Perspective of Life Education Theory

白燕萍;

摘要(Abstract):

生活教育理论包含生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。在生活教育理论的指导下,联系学生的现实生活,对写人记叙文写作进行微教学设计,从小的方面切入训练,继而集腋成裘,达成写人记叙文整体写作的目的。教学设计分为导入写作、概念讲解、范例理解、模仿写作和合作评价等几个环节。以期引导学生留意生活、勇于实践、善于表达。

关键词(KeyWords): 生活教育理论;写人;记叙文写作;微教学设计

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2019年自治区级教学改革工程项目“基于专业认证的汉语言文学师范专业教学质量提升研究与实践”(2019JGA320)

作者(Author): 白燕萍;

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