贺州学院学报

2002, (03) 40-43+62

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广西高校“两课”优质课教学得失分析

唐鹏

摘要(Abstract):

本文从创新教育的角度 ,从突出马克思主义信仰教育、充分调动学生学习的主动性、发挥学生的主体作用、教师更新教学思想观念等方面 ,分析广西高校马克思主义理论课与思想品德课 (“两课”)优质课教学的得失 ,有较强的时代特色和现实指导意义

关键词(KeyWords): “两课”教学;优质课;质量分析

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作者(Author): 唐鹏

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