贺州学院学报

2002, (04) 49-51

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

刍议研究型教师的内涵

苏庆君,曾金霞

摘要(Abstract):

时代在呼唤研究型教师 ,本文从五个方面对研究型教师的内涵进行论述。一、具有最前沿的科学知识和创新能力 ;二、具有独特的创造人格 ;三、具有自我批判能力 ;四、有建立良好的师生关系的能力 ;五、具有给学生进行心理健康教育的能力。

关键词(KeyWords): 研究型教师;创造人格;自我批判能力;心理健康教育

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 苏庆君,曾金霞

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享