贺州学院学报

2001, (02) 61-64

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论课堂教学因素的整合

刘克汉

摘要(Abstract):

课堂教学因素的整合是指以师生心理相容为基础 ,对课堂教学因素进行有机协调 ,使它们沿着共同的方向形成提高课堂教学效率的合力。课堂教学中需要对其存在的因素进行整合 ,才能达到课堂教学的最优效果。整合的内容包括 :教学内容、教学目标、教学方法、认知与情感等

关键词(KeyWords): 整合;教学内容;教学目标;教学方法;认知与情感

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘克汉

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