贺州学院学报

2019, v.35;No.119(03) 136-140

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英语独立主格结构微课设计——基于产出导向法“促成”环节
A Design for a Micro Lecture about Absolute Construction in English from the Perspective of POA

莫娜;

摘要(Abstract):

基于文秋芳的产出导向法"促成"环节,设计英语独立主格结构语法点的微课,根据可理解输入的概念,驱动学生语言输出,多层面、多维度地"促成"学生掌握英语独立主格结构的用法,"驱动"学生正确运用该语法于英语实践中。通过课堂运用和课外实践,检验微课的实际效果。结果证明,微课声、形、像并茂,能增强学生对知识学习的期望;通过多媒体手段把内容的多样呈现,把枯燥的知识趣味化;通过化繁为简,"促成"学生知识产出的主动性。微课丰富了传统课堂教学的形式,为学生的个性学习提供多种选择。

关键词(KeyWords): 产出导向法;促成;独立主格结构;微课

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2017年广西高等教育本科教学改革工程项目“基于‘产出导向法’的大学英语课堂教学改革与实践”(2017JGB250);; 2017年桂林理工大学本科教学改革工程立项项目“混合式教学——大学英语在线开放课程的设计及应用”(2017B35)

作者(Author): 莫娜;

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