贺州学院学报

2010, v.26;No.84(04) 93-96

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贺州土瑶教师专业发展的现状与对策分析
On the Majority Development of the Tuyao People in Hezhou

钟荣桃;黄凤珍;

摘要(Abstract):

教师专业发展是一个动态的过程,与其环境背景有着密切联系。土瑶,是中国瑶族大家庭中人口最少的一个支系,至今,其生活依然很贫困,土瑶民族教师正是处在一种特定的环境背景中的文化发展核心人群。制约土瑶经济发展的因素除地理环境、自然条件外,文化环境是深层次原因。转变当地村民和教师的教育观念,改善土瑶族群文化环境,提高土瑶教师的待遇,是提高土瑶教师专业化整体水平、促进土瑶教师专业发展的重要途径。

关键词(KeyWords): 土瑶教师;族群文化;教师专业发展

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西2010教改项目:“广西桂东地区少数民族教师专业发展研究”(项目编号:2010B022);; 广西“十一五”教改工程项目:“区域高校与地方经济社会发展互动双调赢模式的研究与实践”(项目编号:2009C087)

作者(Author): 钟荣桃;黄凤珍;

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