贺州学院学报

2000, (04) 63-65

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对文学理论课教学的几点思考

李秋林

摘要(Abstract):

文学理论抽象难懂 ,常常使学生成到枯燥无味而产生厌学情绪。本文认为 ,教师要扭转这种局面 ,使学生能够比较轻松愉快、生动形象地掌握这门学科理论 ,可以采用以下几种方法进行教学 :在教学过程中融入审美情感 ;运用形象思维 ,化抽象的理论为具体的形象 ;在比较中深入理解理论 ;在怀疑和发问中培养学生学习理论的兴趣

关键词(KeyWords): 文学理论课;教学;思考

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作者(Author): 李秋林

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