贺州学院学报

2008, v.24;No.75(03) 87-89

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新课程背景下教育心理学教学改革的初步尝试

钱云祥;

摘要(Abstract):

作为师范教育课程体系中的重要组成部分,教育心理学应该主动适应基础教育课程改革。但长期以来,教育心理学内容体系繁杂,且不能与中小学教育教学实际紧密联系;教学方法单一,以讲授法为主,严重影响了教学效果;教学评价方式落后,未能发挥其功能。为此,应加强教学内容的整合,紧密联系中小学实际,增强其实用性;改革教学方法,尝试采用体验教学法等多种教学方法;重视发展性评价,充分发挥教育评价的功能。

关键词(KeyWords): 新课程;教育心理学;教学改革

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 钱云祥;

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