邹泽民

• 1:梧州师专数学系 副教授

摘要(Abstract)：

本文采用《联系、联想、对比》三位一体的数学思维方法剖析《高等代数》若干知识系统结构规律;运用广泛的联系,丰富的联想,技巧的对比去教活《高等代数》内容,以此来培养和提高学生的数学素质和能力.

关键词(KeyWords)： 联系;联想;对比

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 邹泽民

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参考文献(References)：

• [1]郑毓信 教学教育哲学 四川教育出版社1995年
• [2][美]G·波利亚 数学与猜想 北京科学出版社1984年
• [3]刘云章 试论数学符号的思维功能 数学教育学报总第1期1992年
• [4]龙敏信 教学思维的特点.数学教育学报总第1期1992年