张兰芳

• 1:广西师范大学!广西桂林541004

摘要(Abstract)：

对于非计算机专业的计算机基础教学 ,如何评价和改善该课程的教学效果 ,是有关教师们在关注的一个问题。传统的评价方法是根据学生计算机等级考试的通过率来简单衡量这门课程的教学效果 ,但这是一种量化的简单评价 ,它不能为提高和改善课程教学提供有力帮助。本文所提出的面向计算机应用基础教学的课程教学模型与教学效果之评价方法 ,不仅能使教师明确教学过程中存在的不足之处 ,而且知道怎样根据这些不足去改善教学 ,因而使得教学过程与教学评价进入一种持续改善的良性循环机制。

关键词(KeyWords)： 效果评价;计算机基础;教学模式;教学效果

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作者(Author): 张兰芳

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参考文献(References)：

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