贺州学院学报

2008, No.73(01) 114-116+144

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多族群区域学生数学问题提出能力比较分析

赵取花;韦浩明;

摘要(Abstract):

对鹅塘镇中心小学306名四、五年级学生进行一次数学问题提出能力测试,用SPSS统计软件为测试成绩进行定量分析并结合访谈可知,土瑶学生对数学问题提出的水平、看法和学习数学时的思维方式明显落后于其它族群学生;由于政府对土瑶学生的重视,四年级以上学生的学习环境和自我效能感不存在差异,随着年级的升高,以上各种差异在逐步缩小。

关键词(KeyWords): 土瑶;多族群区域;数学问题;问题提出能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西高等学校人文社会科学重点建设研究基地——《广西东部族群文化研究基地》研究成果之一

作者(Author): 赵取花;韦浩明;

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