谈少数民族学生英语语用能力的培养
古伟霞;
摘要(Abstract)：
在贺州土瑶学生面临"三语"困境和缺乏英语语言环境的背景下,以语用学理论为指导,从英语课堂教学的角度,在语音、词汇、语法和阅读教学等几方面探讨土瑶少数民族学生英语语用能力的培养。
关键词(KeyWords)： 少数民族;语用能力
基金项目(Foundation): 广西教育厅科研项目“贺州土瑶学生英语教育问题的人类学研究”(2006259)阶段成果之一
作者(Author): 古伟霞;
Email:
DOI:
参考文献(References)：
- [1]袁同凯.地方政治权利与少数民族学校教育[J].广西民族研究,2004(4).
- [2]袁同凯.走进竹篱教师:土瑶学校教育的民族志研究[M].天津:天津人民出版社,2004.
- [3]滕星,杨红.西方低学业成就归因理论的本土化阐释[J].广西民族学院学报,2004(5).
- [4]李少伶.少数民族地区英语教学的现状与发展[J].基础教育外语教学研究,2002(11).
- [5]杨小娟.少数民族英语教育的问题与对策[J].贵州民族研究,2006(3).
- [6]罗志峰.加强少数民族边远地区中小学英语教育的几点思考[J].黔东南民族师范高等专科学校学报,2002(10).
- [7]何自然.语用学与英语教学[M].上海:上海外语教育出版社,1997.
- [8]谢超然,高瑞生.克服不利因素,促进现状改观——贺州土瑶初中学生英语教学情况分析及解决问题创议[J].广西梧州师范高等专科学校学报,2006(3).