贺州学院学报

2009, v.25;No.v.25(02) 109-111+114

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浅谈ARCS动机激励模型对微生物学教学的启示

刘利;

摘要(Abstract):

微生物学是生命科学中必修的基础学科,是集理论、实践、创新于一体的学科,因此其课程教学过程也必须集观念、师资、教学内容、教学方法为一体来把握其课程建设。本文结合微生物学探讨了ARCS动机模型的应用问题,提高微生物学教学效果。

关键词(KeyWords): ARCS模型;微生物学;教学效果

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘利;

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