贺州学院学报

2013, v.29;No.93(01) 115-117+137

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“三步走”教学法在宏观经济学教学中的应用
The Application in Three-step Teaching Method in Macroeconomics Teaching

詹新宇;蒋团标;

摘要(Abstract):

教学方法是影响教学有效性的关键因素。意、形、神"三步走"教学法就是在宏观经济学教学过程中,要做到语意模型、几何图形和数学模型(即"神")三位一体,最大限度地提升学习者的宏观经济学分析能力。文章系统阐明了宏观经济学"三步走"教学法的具体内涵、教学实施和教学评估。教学实践证明,该教学法提高了学习者对宏观经济学的兴趣,增强了学习者对知识的理解程度,教学效果显著。

关键词(KeyWords): 宏观经济学;“三步走”教学法;教学实践

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广西师范大学2011年度本科课程教学方法改革研究立项项目(201169)

作者(Author): 詹新宇;蒋团标;

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