贺州学院学报

1999, (02)

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学科教学微观管理改革探索师范公修理论课教学“双元管理主体”实验

李荣新,白明凤

摘要(Abstract):

在学科教学微观管理过程中,运用“双元管理主体”的管理模式,使学生由原来的“管理客体”转变为“管理主体”,充分发挥他们在学科教学管理中的主观能动性,从而改善师范公修理论课的教学管理状况,提高学科管理的效果

关键词(KeyWords): 学科教学微观管理;“双元管理主体”;“一元管理主体”;改革;实验

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): “师专公共理论课激发学生学习主观能动性”科研项目的子课题

作者(Author): 李荣新,白明凤

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