贺州学院学报

2012, v.28;No.92(04) 90-94

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

古诗意象与古诗阅读教学
Ancient Poetic Image and the Ancient Poetry Reading Teaching

侯艳;陈建华;

摘要(Abstract):

中国古典诗歌的境界是意象的世界,在古典诗歌阅读教学中,从意象的角度解读古诗作品,是有效的教学切入点。引导学生把握古诗意象的递相沿袭性特征,探讨诗歌意象选择的群体和个体性特征,体味揣摩诗人意象选择所产生的美感效果和整体把握意象的组合关系,不仅可以准确地理解诗歌的内涵,避免无谓的误读,还可以激发学生学习古诗的兴趣,确立古诗阅读教学整体把握、强调熏陶的理念,达成审美化、创新性阅读。

关键词(KeyWords): 意象;阅读教学;古典诗歌

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2011年广西新世纪教改工程项目(2011JGB131);; 2009年贺州学院新世纪教改工程项目(2009JGA41)

作者(Author): 侯艳;陈建华;

Email:

DOI:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享