贺州学院学报

2020, v.36;No.122(02) 165-168

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高校文创产品设计课程教学改革中瑶族非遗文化的运用研究——以贺州学院文创产品设计课程为例
The Application of Yao People's Intangible Cultural Heritage in the Teaching Reform of Cultural and Creative Product Design Course :A Case Study of Hezhou University

卢念念;江浩;

摘要(Abstract):

将民族非遗文化融入高校的产品设计课程教学当中去,是保护和发展民族文化的重要途径和地方高校推动教育教学改革的更高需求。将民族非遗文化合理地融入高校课堂,需要我们在教与学的过程中打破传统的教学模式,对传统的教育观念取其精华去其糟粕,用创新的教学手段推动教学模式改革,实现高校服务地方的职责和使命的同时实现教学与民族文化传承与创新发展的有机融合。文章以贺州学院文创产品设计课程为例,通过对瑶族非遗文化融入产品设计课程的客观因素、基本现状、创新方法等主要问题进行运用研究论述,探讨高校文创产品设计课程教学改革中非遗元素运用的更大的可能性。

关键词(KeyWords): 教学改革;非遗元素;传承;创新

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 卢念念;江浩;

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